신규과정

[특별직무교육] 장애아보육 과정 [TEST]

  • 분야   :   보육직무
  • 교육시간   :   40 시간
  • 수강대상   :   
  • 정원   :   1,000 명
  • 일일학습량 안내   :   본 강좌는 일일학습량이 8차시로 제한되는 과정입니다.
선택 기수 접수기간 교육기간 교육비
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과정소개 장애영유아가 증가함에 따라 장애영유아의 건강한 발달을 위한 지원과 보육교직원의 전문성 및 실무능력 강화가 필요한 것이 현실입니다.
이에 장애영유아 보육과정은 특별한 요구를 가진 영유아를 포함하고 있는 어린이집에서 보육교사로 하여금 영유아의 편견 없는 사고와 태도, 행동 함양을 지원하고 특별한 영유아의 요구를 반영한 보육과정을 운영할수 있도록 지원하는 과정입니다.
학습목표 장애영유아보육과정은 장애영유아보육을 위한 인성소양영역, 건강안전영역, 보육활동 운영의 실제, 가족 및 지역사회 협력 등의 전문 지식과 기술에 대한 내용을 학습함으로서 장애영유아 보육교사의 전문성강화와 역량강화를 도모하고자 하였다. 구체적인 목표을 살펴보면 다음과 같다.
1)장애영유아 보육교사의 역할과 윤리, 직업윤리를 이해하고 현장에서 실천할 수 있는 능력을 함양한다.
2)장애영유아의 장애별 특성을 이해하고 안전사고 및 예방, 다양한 대응방안을 알고 대처능력을 향상시켜 현장에 실천할 수 있는 능력을 함양한다.
3)영유아기 발달 지연을 보이는 다양한 발달지체에 대하여 이해하고 지도방법을 습득하여 장애영유아를 지원할 수 있다.
4)장애영유아 통합보육을 이해하고 장애여유아의 개별화교육프로그램을 계획하여 실행, 평가할 수 있다.
5)가정과 지역사회 연계의 중요성을 이해하고 지원방법을 모색할 수 있다.
수료기준 진도율 100%이상 필수(100%미만 시 미수료)
100점 만점 기준 평가항목(시험, 진행단계평가) 합산 60점 이상
-시험, 진행단계평가 각각 80%, 20% 반영
수업방법 웹기반학습(모바일 기기 학습 병행)
출석인증방식 로그인 후 차시별 100% 이상 학습 방식
특징 및 장점 보충학습자료, 심화학습자료를 제공합니다. 제공된 자료를 참고하여 학습을 진행할 수 있습니다.
교재 및 참고문헌 김수진(2017).장애아 보육관련 교사 양성 체계, 한국보육진흥원
김종현 외(2016).특수아동의 이해. 경기: 공동체.
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한국보육진흥원(2012). 장애아보육 교사실무.
한국보육진흥원(2012). 장애아보육 운영실제.
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한국보육진흥원 (2012). 장애아보육 운영 실제. 서울: 한국보육진흥원.
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장혜성, 김수진, 김지영(2010). 기능적 기술 습득을 위한 개별화교육프로그램의 실제. 교육과학사.
중앙보육정보센터(2009). 평가인증조력프로그램, 보육과정, 장애아전담
학습대상 장애영유아 보육을 담당하고 있는 일반직무교육 대상자
장애영유아 보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 어린이집 원장
교수진 석윤혜
- 단국대 특수교육 석사졸업
- 다지기에듀짐 부원장

이재숙
- 단국대 특수교육 석사졸업
- 다지기에듀짐 원장

임선희
- 경기대 유아교육 박사졸업
- 경기보육교사교육원 외래교수

최경희
- 경희대 영양학 석사졸업
- 에듀알앤디평생교육원 실장

홍은숙
- 경기대 유아교육 박사졸업
- 신안산대학교 조교수

한송이
- 건양대 보건학과 박사졸업
- 백석대학교 조교수

공병호
- 나고야 교육학 박사졸업
- 오산대학교 교수

한효정
- 단국대 툭수교육 박사졸업
- 도닥임아동발달센터 언어치료사

임현숙
- 경기대 유아교육 박사졸업
- 경기보육교사교육원 주임교수

박병화
- 단국대 특수교육 석사졸업
- 구로언어학습발달연구소 부소장

정 현
- 단국대 특수교육 석사졸업
- 해누리발달심리상담센터 센터장

마은희
- 총신대 유아교육 박사졸업
- 동서울대학교 겸임조교수

정희선
- 단국대 특수교육 박사졸업
- 강남대학교 전임연구원

김승현
- 단국대 특수교육 박사수료
- 한국복지대 겸임교수

강경민
- 강남대 유아교육 박사졸업
- 시립반송어린이집 원장

정재희
- 단국대 특수교육 박사수료
- 아이킨디아동발달센터 원장

안도연
- 단국대 특수교육 박사졸업
- 경복대 산업체겸임교원

한길연
- 중앙대 유아교육 석사졸업
- 경기보육교사교육원 외래강사
차시 차시학습
1차시 장애영유아 관련법 및 정책
2차시 보육교직원 장애인식개선
3차시 장애영유아 보육교사의 역할 및 협력적 접근
4차시 장애영유아 보육교사의 윤리의식
5차시 장애영유아의 권리
6차시 장애영유아 학대 예방
7차시 장애영유아를 위한 급식관리
8차시 장애영유아를 위한 영양관리
9차시 장애영유아 안전사고 예방
10차시 장애영유아 안전사고 대응
11차시 장애영유아 건강관리
12차시 장애영유아 위생관리
13차시 발달지체 영유아의 특성과 지원방법, 자폐범주성장애의 특성과 교수
14차시 정서, 행동장애의 특성과 교수
15차시 감각장애, 지체장애, 의사소통 장애의 특성과 교수
16차시 중도, 중복장애의 이해와 지원
17차시 장애통합보육 운영의 실제
18차시 장애영유아를 위한 보육과정의 수정과 중재
19차시 개별화교육과정과 교육과정 수정 및 삽입교수
20차시 보육과정 기반 교수방법 운영과 평가
21차시 대근육 발달과 지도
22차시 소근육 발달과 지도
23차시 의사소통 발달의 이해
24차시 의사소통 발달 교수방법
25차시 사회성 발달의 이해
26차시 사회성 발달 교수방법
27차시 인지 발달의 특성
28차시 인지 발달 교수방법
29차시 자조기술 발달의 이해
30차시 자조기술 발달 교수방법
31차시 개별화교육프로그램의 이해
32차시 개별화교육프로그램의 작성
33차시 개별화교육프로그램 실행을 위한 교육진단 및 평가
34차시 개별 장애영유아 중심의 직접교수 및 평가
35차시 긍정적 행동지원의 이해
36차시 긍정적 행동지원의 중재
37차시 장애영유아 가족에 대한 이해
38차시 장애영유아 가족을 위한 지원의 실제
39차시 어린이집 및 관련 서비스 기관 연계
40차시 지역사회 및 초등학교 연계
진도율 차시별 훈련 종료시 시스템 자동인식 (진도율 100%이상 필수, 100%미만 시 미수료)
시험_1 진도율 100%이상 학습 시 응시 가능
선다형 4점 20문항(자동채점), 단답형 5점 4문항(교강사 채점)
100점 만점 기준 평가항목에서 합산 60점 이상 획득 시 수료 - 시험 80%반영
진행평가_1 과정의 50%차시 진행 시점에 1회 실시
선다형 8점 10문항(자동채점), 단답형 10점 2문항(교강사채점)
100점 만점 기준 평가항목에서 합산 60점 이상 획득 시 수료 - 진행단계평가 20%반영